Bij deze trainings- en begeleidingstrajecten worden honden ingezet om kinderen en jongeren te ondersteunen in het (her)ontdekken van hun mogelijkheden, het vinden van oplossingen voor hun problemen en het oefenen van nieuwe vaardigheden.
Voor wie
Kinderen en jongeren waarbij sprake is van ADHD, PDD-NOS, Asperger, een oppositionele gedragsstoornis, een hechtingsstoornis, een verstandelijke beperking, een dwangstoornis of een angststoornis. En kinderen waarbij geen sprake is van een (gedrags)stoornis, maar die gewoon wat extra ondersteuning kunnen gebruiken bij hun ontwikkeling, bijvoorbeeld op het gebied van zelfvertrouwen, weerbaarheid en het leren omgaan met verlies.
Doel
Het doel van Helpende Honden is kinderen in contact met de hond hun mogelijkheden laten (her)ontdekken waardoor ze op eigen wijze problemen kunnen overwinnen en om kinderen te leren op een positieve constructieve manier problemen te overwinnen door vaardigheden aan te leren in samenwerking met de therapeut en de hond. Samen speuren naar mogelijkheden dus!
Uitgangspunten
Uitgangspunt voor training en begeleiding is de vraag van het kind. Therapeuten en begeleiders van Helpende Honden denken in oplossingen in plaats van problemen. We gaan ervan uit dat oplossingen binnen het kind en zijn omgeving zelf liggen, zien geen noodzaak om de oorzaak of de functie van de psychopathologie te kennen en weten dat snelle verandering mogelijk is. Training en begeleiding is gericht op wat veranderbaar is.
Werkwijze
Helpende Honden richt zich op Animal Assisted Therapy (dierondersteunde therapie) vanuit een kortdurende, oplossingsgerichte benadering. Dit betekent dat er doelgericht gewerkt zal worden aan wensen tot verandering voor het kind, waarbij gezocht wordt naar passende oplossingen voor het kind
en zijn of haar omgeving, en nieuwe vaardigheden worden geoefend.
Groepstraining
De groepen zijn nooit groter dan vier personen. Een groepstraining bestaat uit tien bijeenkomsten en drie gesprekken: een kennismakingsgesprek, een voortgangsgesprek halverwege de training, en een
eindgesprek ter afsluiting. Iedere bijeenkomst duurt 45 tot 60 minuten.
Individuele begeleiding
Een individueel begeleidingstraject start met een kennismakingsgesprek. In de behandelovereenkomst zullen ouders, kind en de therapeut gezamenlijk een inschatting maken van het aantal sessies dat nodig is om verandering tot stand te kunnen brengen. Na iedere 4 sessies zal de voortgang worden geëvalueerd met ouders en het kind.
Voor zowel de groepstrainingen als individuele begeleiding wordt een actieve bijdrage van ouders gevraagd hun kind te helpen bij het uitvoeren van experimenten thuis en op school.
Trainings- en begeleidingstrajecten vinden plaats bij Hondenschool De Bacchanten in Hem. In overleg, en in het belang van het kind, kan een trainings- en begeleidingstraject ook thuis, op school of binnen de instelling plaatsvinden.
Meer informatie en bereikbaarheid
Westeinde 9a
1674 PP Opperdoes